#Medien und Demokratie – Meinungsbildung im digitalen Raum

Inhalt

  • Vermittlung der Rolle der Medien in der Demokratie
  • Überblick über die Entwicklung der Medienlandschaft im digitalen Zeitalter
  • Kennenlernen von Formen und Verbreitungswege von Desinformation
  • Kennenlernen von Methoden zur Erkennung von Fake News sowie zur kritischen Medienanalyse
  • Bewertung von Quellen und Informationen
  • Einfluss sozialer Medien auf politische Diskurse verstehen 
  • Verstehen der Funktionsweise von Algorithmen und Filterblasen
  • Diskussion von Chancen und Risiken digitaler Partizipationsformen
  • Kennenlernen von Möglichkeiten der politischen Teilhabe im digitalen Raum

Ergebnis

Die SuS erstellen verschiedene Medienbeiträge zu relevanten gesellschaftlichen Themenstellungen.
  • 2-tägig mit insgesamt 14US*
  • Berufsschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Oberschule
  • Klassenstufen 7 bis 12, Berufsschule
  • *an Berufsschulen auch 1-tägig im Umfang von 6 bis 7 US möglich

Alle Projekte lassen sich nach individueller Absprache an Förderschulen umsetzen.

Ethik, Klasse 7, GY, LB 3 Medien: Ein Spiegel der Wirklichkiet
GRW, Klasse 7, GY, LB 2 Demokratie und Partizipationsmöglichkeiten in der Kommune
GRW, Klasse 8, GY, LB 2 Jugendliche und Medien in einer digitalisierten Welt
GRW, Klasse 8, GY, WB 2 Fallanalyse: Politische Kommunikation in digitalen Medien
GRW, Klasse 9, GY, LB Politische Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland
GRW, Klasse 11, GY, LB 2 Politische Willensbildung im Zeitalter der Digitalisierung
GRW, Klasse 11, GY, WB 2 Digitale Medien im Wahlkampf
G/R, Klasse 8, OS, LB 2 Rechtsordnung der Bundesrepublik Deutschland
G/R, Klasse 8, OS, WB 1 Aktuelles aus Politik und Gesellschaft
G/R, Klasse 8, OS, WB 3 Herausforderung Digitalisierung
Ethik, Klasse 9, OS, LB 3 Der Umgang mit Medien und die Macht der Bilder
GK, Berufsschule – Berufsvorbereitungsjahr LB 4 Der Jugendliche in der digitalen Welt
GK, Berufsfachschule 1. bis 3. Ausbildungsjahr, LB 4 Medien im Prozess der politischen Meinungsbildung
Die dabei vorrangig adressierten Kompetenzen werden entsprechend hervorgehoben.

  • 1 Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren
    • 1.1 Suchen und Filtern
    • 1.2 Auswerten und Bewerten
  • 2 Kommunizieren und Kooperieren
    • 2.3 Kooperieren
    • 2.4 Umgangsregeln kennen und einhalten
    • 2.5 An der Gesellschaft aktiv teilhaben
  • 3 Produzieren und Präsentieren
    • 3.1 Entwickeln und Produzieren
    • 3.2 Weiterverarbeiten und Integrieren
    • 3.3 Rechtliche Vorgaben beachten
  • 4 Schützen und sicheres Agieren
    • 4.1 Sicher in digitalen Umgebungen Agieren
  • 5 Problemlösen und Handeln
    • 5.2 Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen
    • 5.3 Eigene Defizite ermitteln und nach Lösungen suchen
    • 5.4 Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen, Arbeiten, Problemlösen nutzen
    • 5.5 Algorithmen erkennen und formulieren
  • 6 Analysieren und Reflektieren
    • 6.1 Medien analysieren und bewerten
    • 6.2 Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
    • 6.3 Wertevorstellungen entwickeln, reflektieren und nutzen
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